domingo, 17 de diciembre de 2017

¡FELICES VACACIONES!

Familias:
            No tengo más que palabras de agradecimiento por todo este tiempo compartido y todo el apoyo y cariño que me brindaron durante estos dos años.
            Les deseo lo mejor,  disfruten junto a sus hijos todo lo que puedan en familia,  cada etapa, cada momento sin apurarse que ya de eso se encarga la vida que pasa demasiado rápido.
            Mis peques estuvieron  geniales en el acto, brillaron como siempre y que nunca se apague la  luz que llevan en su interior.
            Les deseo unas hermosas vacaciones, los quiere mucho, mucho, seño Kari.

jueves, 9 de noviembre de 2017

Música en vivo en el aula

El viernes 3 de noviembre disfrutamos de un fragmento del tema "Moanin" (jazz) interpretado por Francisco. ¡Nos encantó! Lo acompañamos con chasquidos, encontramos el pulso y el ritmo.
Aquí dejo el audio para que lo vuelvan a escuchar y compartan en casa.
¡Felicitaciones Francisco!



miércoles, 18 de octubre de 2017

Proyecto de Lectura

Familias:
            Como recordarán ya hemos finalizado el libro ¡Cuidado con el perro! 
Los alumnos realizaron entrevistas a distintos veterinarios para averiguar más sobre el cuidado de las mascotas y además poder aprender sobre cómo es una entrevista.
Quería compartirles algunas preguntas que los niños han realizado, algunas faltas de ortografía las he dejado sin corregir para que  puedan lucirse lindos los trabajos de los chicos.
También quería agradecerles a las familias toda la voluntad que han puesto para acompañar a los chicos hasta la veterinaria y el apoyo que les brindaron para realizar la entrevista ya que siendo tan pequeños tuvieron que elaborar preguntas de acuerdo al interés que el tema requería.

Por este medio les comparto imágenes de distintos trabajos.
                                                                                                    Seño Kari.



12 de octubre Día del respeto a la diversidad cultural.

Familias quería compartirles algunas imágenes de los trabajos realizados por los chicos de tercero sobre el proyecto que venimos trabajando sobre Pueblos originarios.
                                                                                            Seño Kari.

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domingo, 10 de septiembre de 2017

Proyecto de Lectura.

Familias:
             Hemos terminado de leer el libro ¡Cuidado con el perro! Hemos disfrutado de las aventuras que vivieron el protagonista con su diminuto y travieso perro.
             La historia que se narra en este libro nos permitió trabajar en clase los siguientes aspectos.

  • Animales domésticos y salvajes(diferencias)
  •  Belleza y talento. La belleza que impone la sociedad y los medios de comunicación. ¿Qué es lo más importante ser bello o ser talentoso? ¿Qué es realmente la belleza? ¿Para todos será igual? ¿Qué es lo más importante?
  • Animales en peligro de extinción. El peligro de sacarlos de sus hábitat.
  • Cuidado del medio ambiente.
  • Animales salvajes que se utilizan como mascotas.
  • Cuidados de los animales domésticos. Entrevista al veterinario.
No solo disfrutamos de este entretenido libro sino que también hemos aprendido mucho sobre los diferentes animales y sus cuidados y sobre el valor que tienen las personas en su interior haciendo lo que les gusta, aprendiendo, desarrollando sus talentos y que eso es lo que los hace "bellos"

Muchos alumnos ya se entusiasmaron leyendo otro libro con más aventuras de Diminuto. Hay más libros de Diminuto los invito a que los lean y así seguir disfrutando y aprendiendo más con estas hermosas historias.
Acá les comparto el libro que leímos y otros para que puedan elegir y seguir leyendo con los mismos personajes en sus momentos recreativos y placenteros.
                                                                                            Seño Kari.


Clase de música

En clase de música estamos preparando la muestra de fin de año, comenzamos por escuchar un relato llamado "La leyenda de los onas" que pertenece a la obra "Leyenda" del grupo Libertablas , la musicalizaremos más adelante.