TALLER DE PLÁSTICA - TURNO TARDE - SEÑO DANISA

ALGUNAS IMÁGENES DE LO QUE HICIMOS DURANTE LA PRIMERA MITAD DEL AÑO!!!

COPIAMOS NUESTRA SOMBRA Y LUEGO...

COMPLETAMOS NUESTRO ROSTRO

LUCES Y SOMBRAS...

COLORES Y EMOCIONES...

A mis peques....Muy felices vacaciones!!!

Espero que disfruten este tiempito y recarguen pilas para el período que continúa...
Los extraño mucho!!!!!
Seño Caro

Inglés: Los números del 1 al 20 y preguntas personales

Familias:

Les cuento que estuvimos aprendiendo y repasando mucho.

En las últimas semanas repasamos los números del 1 al 10 y aprendimos los números del 11 al 20. Ahora sabemos como escribirlos y también como reconocerlos cuando los escuchamos.

Los invito a repasarlos en casa:

También estuvimos repasado cómo hacer preguntas personales y cómo responderlas:

¡Hasta la próxima!

Cariños

Miss Cinthia (T.M)

Con ustedes ...los huesos

Hola familia!
Estamos llegando al fin del segundo Bimestre y les contamos que estuvimos aprendiendo sobre muchos temas nuevos..
En Ciencias Naturales conocimos a los sistemas y para cerrar la unidad didáctica el alumno Gonzalo Miceli, trajo al cole distintos  huesos y conversamos sobre ellos.

Agradecemos la colaboración de la familia de Lalo ya que nos compartieron unas hermosas láminas con los distintos grupos de huesos y sus nombres.

Gracias a todos!!!
Seño Caro

La marcha de San Lorenzo - Área de música

Su autor, Cayetano Alberto Silva, era uruguayo, nacido el 7 de

agosto de 1868.

Estudió música, integró una banda en Montevideo, y en 1889 viajó

a Buenos Aires.

Se trasladó luego a Rosario, donde fue nombrado maestro de la Banda

del Regimiento 7 de Infantería.

La partitura musical que después conoceríamos como Marcha de San

Lorenzo, fue compuesta por Silva para dedicársela al Coronel Pablo

Ricchieri, Ministro de Guerra de la Nación en ese entonces.

Fue estrenada oficialmente en 1902 (sin letra) en las cercanías del

histórico Convento de San Carlos donde se gestó la batalla de San

Lorenzo...

Ese día la marcha fue designada Marcha Oficial del Ejército

Argentino.

En 1907 su vecino y amigo de Venado Tuerto, Carlos Javier Benielli,

le agregaría la letra que luego sería adaptada para las escuelas.

La siguiente versión está interpretada por el grupo "La mosca", tiene la letra incluida para practicarla mejor.

las notas en la flauta dulce - área de música

El aprendizaje de la flauta dulce favorece el desarrollo de importantes destrezas musicales:

• Coordinación de manos y dedos según las digitaciones correspondientes a la melodía y el ritmo establecidos en la partitura.
• Concentración y memoria musical, dos elementos indispensables para una correcta ejecución instrumental.
• Educación del oído, oportunidad para desarrollar la discriminación auditiva de los elementos de la partitura.
• Lectura de la partitura. Además de la melodía, ritmo y estructura, también se pueden trabajar la expresión  y la dinámica.
• Control de la respiración, oportunidad para trabajar con el diafragma.
• Trabajo en equipo, todos los alumnos son importantes dentro de la pequeña orquesta de clase.